Министр образования Юго -Восточной Азии организует дискуссии об изменениях в преподавании и обучении с помощью генеративного искусственного интеллекта
В последние годы быстрое развитие генеративного искусственного интеллекта (такого как CHATGPT, Dall · E и т. Д.) Привлекло широкое внимание в области глобального образования. Министры образования в Юго-Восточной Азии (Shemeo) недавно провели специальное собрание для изучения далеко идущего воздействия этой технологии на модели преподавания и обучения. Ниже приведены связанные темы и структурированный анализ данных, которые горячо обсуждались в Интернете за последние 10 дней.
1. Текущий статус применения генеративного ИИ в области образования
Согласно отчету, опубликованному Шейо, Generative AI сыграл роль в следующих сценариях:
| Сценарии приложения | Конкретные случаи | Покрытие (Юго -Восточная Азия) |
|---|---|---|
| Персонализированное обучение | Индивидуальные упражнения и пути обучения для генерации ИИ | 35% |
| Помощь учителя | Автоматически исправить домашнее задание и генерировать планы уроков | 28% |
| Изучение языка | Перевод в реальном времени и моделирование диалога | 42% |
2. Споры и вызов
Несмотря на удобство технологии искусственного интеллекта, Шейо также указал на следующие проблемы, на которые необходимо обратить внимание на:
| Вызов тип | Конкретная производительность | Решения предложения |
|---|---|---|
| Академическая целостность | Студенты злоупотребляют ИИ, чтобы завершить домашнее задание | Разработать инструменты обнаружения ИИ и пересмотреть стандарты оценки |
| Конфиденциальность данных | Риск нарушения данных образовательной платформы | Усилить региональные правила защиты данных |
| Адаптируемость учителя | Недостаточная техническая способность | Составьте специальный план обучения искусственного интеллекта |
3. Политические ответы на страны Юго -Восточной Азии
Некоторые страны ввели целевую политику, такую как:
| нация | Название политики | Основной контент |
|---|---|---|
| Сингапур | "Eai Education White Paper" | Оборудовать вспомогательные системы ИИ для всех школ к 2025 году |
| Малайзия | «Руководство по генеративному обучению искусственного интеллекта» | Ограничьте сценарии использования AI K-12 Stage AI |
| Таиланд | "Образовательная этическая структура AI" | Требовать инструментов ИИ для обозначения исходных и прозрачных алгоритмов |
4. Будущие перспективы
Генеральный секретарь Шейо доктор Этель Агнес Валенсуэла подчеркнул:«Генетический ИИ - это не замена для учителей, а партнер, чтобы изменить образовательную экосистему».Организация планирует запустить трансграничный проект сотрудничества в 2024 году, сосредоточившись на продвижении следующей работы:
1. Создать библиотеку ресурсов по ИИ в Юго -Восточной Азии и поделиться лучшими практиками;
2. Выполнить пилотные проекты модели преподавания учителя-аи;
3. Сформулируйте единые региональные этические стандарты и технические стандарты.
С учетом итерации технологий и улучшения политики, ожидается, что генеративный ИИ станет важным инструментом для сужения разрыва в образовании и содействия справедливому обучению, но его реализация по -прежнему требует совместных усилий преподавателей, разработчиков технологий и политиков.
Проверьте детали
Проверьте детали
ru
